04/05 - 5º Ano - O Corpo

Olá, turminha! 

Estou com muitas saudades de vocês, espero que estejam bem!

Meus amores,

Hoje nos iremos falar sobre o corpo.. O corpo humano é muito interessante, ele nos permite realizar diversos tipos de movimentos e ações que passam por nós desapercebidos, por se tratarem de gestos involuntários do nosso dia-a-dia.

Observem a imagem a baixo do Grupo Corpo, espetáculo Santagustin, 2002. Foto de José Luiz Pederneiras.

O que eles estão fazendo?

Você imagina como eles conseguiram fazer esses movimentos?

Em quais lugares e situações você costuma ver as pessoas dançarem? Conversem com seus pais/responsáveis e reflitam!

As articulações são elementos da estrutura de nosso corpo que permitem a movimentação. Há diversos tipos de articulação; algumas possibilitam movimentos amplos e outras, movimentos mais restritos. Por exemplo, as possibilidades de movimentação do pulso são diferentes das do cotovelo e assim por diante.

Podemos brincar de movimentar nossas articulações de formas muito diferentes. Por exemplo, pense como faria para conseguir imitar bem a movimentação de um boneco ou de um robô. Suas articulações são limitadas e não conseguem reproduzir todos os movimentos naturais do corpo humano.

Sendo assim, que tal brincar de "boneco e mestre"?
Peça ao seu pai ou responsável ajuda na hora do brincar!

REGRAS PARA O MESTRE

1. Cuidado para não machucar seu "colega", desequilibrá-lo ou forçar o corpo a fazer um movimento impossível ou o que não queira!
2. Faça de conta que seu "colega" é um boneco articulado e brinque de movê-lo.
3. Escolha por onde começar a movimentar, pelas mãos, ou braços etc.
4. Experimente movimentar o "boneco" variando a velocidade. Alterne movimentos lentos e rápidos.

REGRAS PARA O BONECO

1. O seu "Mestre" poderá mudar você de posição. Siga as sugestões dele, mas sinalize ou fale se ele estiver machucando você ou se não quiser ficar em alguma posição.
2. Você deve apenas acompanhar os movimentos sugeridos por seu mestre?
3. Observe como o movimento de cada parte do corpo afeta o seu equilíbrio.
4. Procure acompanhar a variação de velocidade dos movimentos propostos pelo mestre.

Após terminar a atividade, faça um desenho ilustrativo e poste uma foto em nosso mural. Não se esqueça de colocar nome, Série/Ano e a Escola.

Boa atividade, divirtam-se!

Tio Rafael.
(Arte-educador)

              Grupo Corpo, espetáculo Santagustin, 2002. Foto de José Luiz Pederneiras (Imagem retirada da internet).

A Dança - Henri Matisse (Pintor Francês do período Fauvista - Uso de cores puras)

Imagens da internet

04/05 - 3º e 4º Ano - Frédéric Bruly

Olá, turminha! 

Tio Rafael está com muitas saudades de vocês, espero que estejam bem!

Meus amores,

Hoje nos iremos falar sobre a obra de um importante artista chamado: Frédéric Bruly.
Bruly é um artista da Costa do Marfim, um país da África. Esse importante artista se inspira em coisas que observa na natureza. Vale lembra-los que observar é prestar atenção nos mínimos detalhes da imagem/objeto e descrevê-la como realmente é. Para que consigamos ter uma boa observação é importante treinar, ou seja: Desenhar! É com o treino diário, seja nas artes visuais, música, dança ou teatro que conseguimos alcançar nossos objetivos.

Nas imagens a baixo, observe como o artista colore seus desenhos pintando em várias direções.

Converse com seus pais/responsáveis que elementos da natureza você identifica nessas imagens?

Frédéric criou desenhos para representar cada "Coisa do Mundo". Na segunda imagem, observe uma espécie de alfabeto particular que fez.

Na atividade de hoje, você deverá criar seus próprios desenhos para representar as "Coisas do Mundo". Comece desenhando suas ideias com lápis preto. Podem apagar, se necessário, depois acrescentem as cores.

Exemplos de "coisas" que poderão observar: (sua casa, objetos, chuva, insetos, animais, carros, plantas, flores etc).

Não se esqueçam de colocar nome, série/Ano e o nome da Escola.

Boa produção artística, divirtam-se!

Tio Rafael.
(Arte-educador)

                                                     Imagens ilustrativas retiradas da internet

04/05 - 1º e 2º Ano - Os Bichos sabem construir

Olá, turminha!

Titio está com muitas saudades de vocês, espero que estejam todos bem!

Meus amores e minhas amoras a atividade de hoje é: "Os Bichos sabem construir"

Você já reparou que alguns bichos sabem construir tocas e ninhos para morar e criar seus filhotinhos?
Eles escolhem diferentes materiais para fazer suas moradas: As abelhas usam a cera; as vespas a celulose e as aves aproveitam folhas e galhos finos.

Observe duas imagens ilustrativas e em seguida peça ajuda do papai, da mamãe ou responsável na hora da produção artística.

Você deverá construir um "Ninho" juntando diversos objetos, semelhantes ou diferentes. Vocês podem colar os objetos com fita adesiva ou amarrar com barbante, o que vale é a criação de cada um. Ao terminar a atividade, poste uma linda foto de sua Obra de arte. É importante que vocês não se esqueçam de colocar nome, o ano em que estudam, e o nome da Escola.

Divirtam-se bastante produzindo arte, boa criação!

Beijos do tio Rafael.

                                                   Imagens Ilustrativas retiradas da internet

BOAS VINDAS

Olá! Sejam todos muito bem-vindos!

Este é um espaço dedicado à Arte, à Educação, à Música, à espiritualidade e às reflexões sobre a vida e toda a beleza que encontramos pelo caminho.

Aqui, compartilho experiências, projetos, práticas pedagógicas, produções artísticas, conhecimentos e reflexões construídos ao longo da minha trajetória como educador, arte-educador e músico.

Mais do que um espaço de aprendizagem, este é também um lugar de encontro, inspiração, sensibilidade e troca de ideias — onde a Arte se encontra com a Educação e com as diferentes dimensões da vida.

Espero que você se sinta acolhido por aqui e que encontre, em cada publicação, algo que possa ensinar, inspirar, provocar uma reflexão ou simplesmente tornar o dia um pouco mais bonito.

Seja muito bem-vindo!

Painel do restaurante no Clube dos 500 em Guaratinguetá-SP

Pintura de Di Cavalcanti

Fotografia de Arlete Monteiro Ribeiro

MAS ARTE? PRA QUÊ?

A vida só é possível

reinventada.

Cecília Meireles

    Você já se perguntou por que arte na escola? Por que aulas de arte como disciplina obrigatória dentro do currículo escolar? Certamente a maioria das pessoas não duvida, por exemplo, das aulas de português ou matemática. Mas arte? Pra quê? Que diferença fará na minha formação?

   Pois bem, com o "descobrimento do Brasil" nosso país recebeu importantes influências e correntes estéticas de várias culturas, que aos poucos foram sendo incorporadas e expressas em nosso regionalismo. O que caracteriza a diversidade de um povo, é sem sombra dúvidas, sua música, sua dança, ou até mesmo seu folclore distribuído em formas e cores. É com as manifestações artísticas que sentimentos e pensamentos são expressos por meio da cultura de um povo, seja ele simples ou não.

    Uma das importantes contribuições para o ensino de arte no Brasil foi a Missão Artística Francesa liderada pelo príncipe regente dom João VI em meados do séc. XIX, a fim de criar, a Academia de Belas Artes que mais tarde, passaria a se chamar Escola Nacional de Belas-Artes.

   É certo afirmar que o ponto forte dessa escola era apenas o desenho, com precisão e fidelidade a cópia e o uso de modelos europeus.  Durante esse período, em Minas Gerais, o movimento Barroco - arte do sublime e do elevado - tomava conta do Brasil sobre as misturas do Neoclassicismo, trazido pelos franceses, para dirigir e coordenar o que havia de mais "moderno" até o presente momento. Foi então, que a arte passou a ter a conotação de "luxo", destinada apenas as classes provenientes e privilegiadas da côrte. A partir disso, escolas se mostraram única e exclusivamente para atender classes abastadas, era de "bom tom" famílias educarem seus filhos sobre preceitos e influências artísticas. Durante a década de 1950 o ensino de Música passou a fazer parte do currículo escolar, e foi nessa época, que também surgiram as disciplinas de "artes domésticas", "Trabalhos manuais" e "Artes industriais", que separavam meninos de meninas. Com o passar do tempo a arte se encorporou na influência de um movimento denominado de Escola Nova, que favorecia o processo de criação do aluno. Com isso, passaram então a não se preocupar com o resultado final de um trabalho artístico, e sim, com o todo do processo. Você deve se perguntar o por que disso tudo né? É bem simples, arte é linguagem, é forma de comunicação e expressão de ideias! Em tempos de COVID-19 é ela (arte) a responsável para que nossa vida não deixe de fazer sentido. Neste exato momento pessoas lêem livros, assistem séries/filmes, escutam música, pintam quadros, desenham, dançam ou tocam seus instrumentos para que a realidade não os destrua, como diria o filósofo Friedrich Nietzsche.

  Mais do que cantar, desenhar, ou encenar um papel principal de teatro na escola, a arte é importante porque contribui para a construção do conhecimento e da formação do homem ao longo do tempo. Arte é patrimônio cultural da humanidade e todo ser humano tem direito de acesso a esse saber. Tratar a arte como conhecimento é de fundamental importância, pois é em momentos como esses, quando tudo já não fizer mais sentido, é ela (Arte), que nos salvará.

Texto Inspirado no Livro Didática do Ensino de Arte (Mirian Celeste Martins, Gisa Picosque, M. Terezinha Telles Guerra)

                                                 Imagem ilustrativa retirada da internet

ARTE

A arte é uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras.

Após seu surgimento, há milhares de anos, a arte foi evoluindo e ocupando um importantíssimo espaço na sociedade, haja vista que algumas representações da arte são indispensáveis para muitas pessoas nos dias atuais, como, por exemplo, a música, que é capaz de nos deixar felizes quando estamos tristes. Ela funciona como uma distração para certos problemas, um modo de expressar o que sentimos aos diversos grupos da sociedade.

Muitas pessoas dizem não ter interesse pela arte e por movimentos ligados a ela, porém o que elas não imaginam é que a arte não se restringe a pinturas ou esculturas, também pode ser representada por formas mais populares, como a música, o cinema e a dança. Essas formas de arte são praticadas em todo o mundo, em diferentes culturas. Atualmente a arte é dividida em clássica e moderna e qualquer pessoa pode se informar sobre cada uma delas e apreciar a que melhor se encaixar com sua percepção de arte.

ESCOLA, Equipe Brasil. "Arte"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/artes/arte.htm. Acesso em 25 de abril de 2020.

 

Imagem ilustrativa da internet

QUEM SOMOS

Este espaço, originalmente criado no período da pandemia (COVID-19) como "Cantinho da Arte", nasceu por iniciativa do professor Rafael Victor Ribeiro, com o propósito de compartilhar conhecimentos, experiências e práticas relacionadas ao ensino e à aprendizagem de Arte voltadas ao Ensino Fundamental I e II. 

Ao longo de sua trajetória, a plataforma ampliou sua proposta inicial e passou a constituir-se também como um espaço de autoria, reflexão, criação e compartilhamento experiências além de produções artísticas e culturais. Atualmente, o blogger reúne publicações de autoria própria e alguns trabalhos educacionais, bem como demais textos, projetos e produções de terceiros, contemplando diferentes manifestações da Arte, da Cultura, da Educação e do pensamento em geral. Constitui-se, ainda, como um portfólio da trajetória profissional e das práticas pedagógicas e artísticas do professor Rafael, registrando experiências desenvolvidas nos campos da Arte-Educação, Música, Cultura e demais áreas relacionadas à sua atuação. 

Mais do que um repositório de conteúdos, este espaço pretende preservar, compartilhar e dar visibilidade a ideias, processos, produções e experiências que compreendem a Arte como instrumento de expressão, conhecimento, formação e transformação social. 

                                                 Imagem ilustrativa retirada da internet